EDUCAÇÃO

"Como professor devo saber que sem a curiosidade que me move, que me inquita, me insere na busca, não aprendo nem ensino.... A construção ou a produção do conhecimento como objeto implica o exercício da curiosidade, sua capacidade crítica de tomar a distância do objeto, observá-lo, de delimitá-lo, de cindi-lo, de cercar o objeto ou fazer a aproximação metódica, sua capacidade de comparar e perguntar"
( Paulo Freire)